Syri­sche Flücht­lings­kin­der ins liba­ne­si­sche Schul­sys­tem integrieren

Rund 250’000 der im Liba­non leben­den syri­schen Flücht­lings­kin­der gehen trotz schul­pflich­ti­gen Alters nicht zur Schule. Es gilt viele Heraus­for­de­run­gen zu meis­tern, damit die Kinder erfolg­reich in ein neues Schul­sys­tem einge­glie­dert werden können. Etwa Sprach­bar­rie­ren oder eine unzu­rei­chende Einbin­dung der Fami­lien können Probleme darstel­len. Die Hirsch­mann-Stif­tung fördert ein Inte­gra­ti­ons­pro­jekt für syri­sche Flüchtlingskinder.

Das Programm

Mithilfe eines kompak­ten Lern­pro­gramms sollen die Kinder die Grund­la­gen, folg­lich Lesen, Schrei­ben und Rech­nen, schnell lernen können. Durch das Programm soll den Kindern der Eintritt in das liba­ne­si­sche Schul­sys­tem erleich­tert werden. In «nur» 12 bis 16 Wochen unter­rich­ten liba­ne­si­sche Lehr­kräfte die sprach­li­chen und rech­ne­ri­schen Grund­fer­tig­kei­ten auf Unter­stu­fen-Niveau. Nach dem Einschu­lungs­pro­gramm soll­ten die Kinder dem Unter­richt in den regu­lä­ren liba­ne­si­schen Schu­len folgen können. Ziel ist es, rund 75 Prozent der syri­schen Flücht­lings­kin­der nach dem Programm in eine liba­ne­si­sche Schule oder in ein ande­res Bildungs­pro­gramm einer NGO zu integrieren.

Netz­werk

Das Projekt wird nebst der Hirsch­mann-Stif­tung von der UBS Opti­mus Foun­da­tion, Zürich, und dem Lumi­nos Fund, Boston, unter­stützt. Die Part­ner-Orga­ni­sa­tion Ana Aqra Asso­cia­tion, Beirut, führt mit seinen Lehr­kräf­ten das Projekt vor Ort durch.

Mit Erfolg

Das Ausbil­dungs­pro­gramm wurde bereits in ande­ren Ländern durch­ge­führt. Bis heute konn­ten 172’957 Kinder, die keine Schule besuch­ten, vom Lumi­nos-Nach­hol­pro­gramm profi­tie­ren. Und das mit Erfolg. Über 90 Prozent der Absolvent:innen wech­seln in eine staat­li­che Schule.